将音乐带入学校

“带音乐上学校”

小提琴屋是一家提供弦乐器专业教学的私营企业。该公司于2009年在蒲种开办了音乐学校。2010年5月，成立了一个针对十二岁以下学生的弦乐团。这个儿童乐团定期演出。

“将音乐带到学校”是一个鼓励学生在上学时参加音乐教育的想法。该程序价格便宜，自筹资金，易于设置和管理，并且还为学生和学校带来了无限的收益。

该计划得到了国内外许多知名和经验丰富的音乐教育工作者的支持。附上其中一些音乐家的传记。

“将音乐带入学校”计划分为三个类别。他们是：

1. 包括小提琴，中提琴，大提琴和低音提琴的打击乐器；
2. 打击乐，包括已调和未调的打击乐；
3. 管乐器和铜管乐器

我们定期在学校进行弦乐器研讨会和示范。如果您对此服务感兴趣，请致电我们进行安排。另外，您也可以在每个星期日的下午4点至下午6点之间访问我们的儿童乐团培训，地点为  'AURORA PLACE', Unit D-2, Level 3, No.1 Persiaran Jalil 1,Bandar Bukit Jalil,57000, Kuala Lumpur.

在大多数发达国家，音乐一直是学校课程的一部分。音乐带给学生的好处和好处已被毫无疑问地证明了。让我们向您展示如何“将音乐带入学校”，并帮助您组建自己的弦乐团。如果您需要更多信息，请给我们发送电子邮件，或致电0149091341与Woon Ngok Kin先生联系，他将与您讨论该项目。请访问以下网站www.houseofviolin.net； www.clapandtap.com和www.clapandtap.org

 

将

音乐带入校园

活动

1. 目标

‘音乐是人类的通用语言”………..亨利·沃兹沃思·朗费罗

实际上，音乐不仅仅是人类的通用语言。科学毫无疑问地证明了音乐在发展孩子的学习能力中起着非常重要的作用。在发达国家，大多数学校都将音乐视为学校课程的一部分。在马来西亚，这个概念尚未被接受。

将音乐带入学校的好处可总结如下：

• 教授节奏并加强纪律;
• 促进独立与合作;
• 整合了思想，身体和精神;
• 在动机，指导，评估和实际应用之间建立无缝连接，从而加深了解;
• 融合了对过程和内容的学习;
• 提高学业成绩，提高考试成绩，态度，社交技巧，批判性
• 和创造性思维;
• 锻炼和发展包括分析，综合，评估和解决问题的高级思维能力。

马来西亚的音乐水准在60年代的亚洲国家中排名前三。现在我们已经滑到阶梯的几乎底部。并不是说我们的音乐水平落后了。这是因为在过去的几十年中，我们的音乐水平实际上没有什么进展，而我们的邻国在政府的支持下却取得了飞速的进步。现在该是我们认真考虑我们可以做些什么来改善这种状况的时候了。

马来西亚拥有一个多元文化的社会，每个社会都有自己独特的音乐文化。多年来，它培养了许多才华横溢的音乐家，但可悲的是，只有少数人设法达到国际地位。由于缺乏足够的设施，支持和鼓励，许多这些才华横溢，才华横溢的音乐家都无法脱颖而出。对于许多设法在国外获得更高水平的音乐教育并随后返回马来西亚的人来说，他们被迫定居为私人音乐老师以求生存。音乐不再是他们的首要任务。他们现在的重点是生存。

马来西亚在这种情况下将如何进步？我们如何才能走出阶梯的底部？

这些问题的答案是马来西亚需要检讨其关于音乐教育的政策。马来西亚应积极促进和鼓励音乐教育，并为将音乐教育作为附加学科的学生提供适当的设施，支持和鼓励。我们需要：
1. 将音乐教育扩展到学校和其他教育机构；
2. 教育父母，并让父母了解音乐教育的重要性和好处；
3. 在音乐教育者中制定和维护标准的道德规范；
4. 参加全球音乐教育活动；
5. 在音乐活动中给予和接受全球援助；
6. 为我们的年轻音乐家提供支持并创造更好的学习环境；
7. 为年轻的音乐家创造一个竞争和表演的平台和机会；
8. 就音乐和音乐教育事宜向年轻音乐家提供咨询服务；

2. 计划

该项目名为 “将音乐带入学校”。
该计划鼓励并协助学校将音乐教育作为一项额外的课程进行推广。最初将介绍弦乐器和打击乐器的音乐课。

弦乐器包括小提琴，中提琴，大提琴和低音提琴。打击乐器包括调音，非调音和辅助乐音。
弦乐器和打击乐器都是向初中学生介绍的理想乐器，原因如下：

• 它们易于学习
• 它们很受欢迎
• 他们可以在年轻时学习（例如从一年级开始）
• 他们可以分组授课
• 与黄铜和管乐器相比，它们相对便宜

课程将在学校和10至12名学生的小组中进行。课程时间表由学校和音乐教育者确定。

为了便于管理程序，建议音乐班的总人数不超过60名学生。课程将每周和分组进行。

3. 筹资方法

为了方便学校开始音乐课程，我们开发了三种资助音乐课程的方法。他们是：

• 直购
• 租借和购买
• 租借

(1) 直购

学校或赞助商直接购买乐器。然后免费或以象征性费用将乐器借给学生。
或者，将要求父母为学生购买乐器。

(2) 租借和购买

在“租借和购买”下，学校签订协议，在约定的期限内（通常超过12至24个月）以约定的价格从小提琴屋租赁乐器。

然后，以相同的约定利率或稍高的利率将这些工具借给学生，以支付管理费用。学校负责每月租金的管理和收取。
在约定期限结束时，学校将自动成为这些乐器的所有者。

一旦将乐器的所有权转让给学校，所有从那里获得的租金收入即为学校的收入，可用于进一步扩展音乐课程。

(3) 租借

父母从一家私营企业租借乐器。该私营企业将负责管理并从父母那里收取租金。

4. 投资成本 - 弦乐团

投资成本取决于乐团的规模。要组建一个60到80人的初级管弦乐团，我们需要：
小提琴手 40-50名
中提琴手 10 – 14 名
大提琴手 8 – 12 名
低音提琴手 2 – 4 名

为了方便控制和管理，建议学校从以下人员开始组建六十人的乐团：

第一小提琴手20名

第二小提琴手20名

第一中提琴手6名

第二中提琴手6名

大提琴手10名

低音提琴手4名

一些学校的学生较少，可以选择组建一个规模较小的管弦乐团，约有30到40名成员，或者一个不到20名成员的合奏团。